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学生成语故事演出活动

今天给大家分享学生成语故事演出活动，其中也会对成语故事展演活动总结的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

1、活动目的为了激发学生大语文学习的兴趣，为了扩大学生的知识面，为了增强学生的口语表达能力，为了继承中华民族的优秀文化精华，这学期的语文活动，我们六年组定为讲“成语故事”。活动时间第11周周三。活动地点录播教室具体方案准备。

2、活动目标：为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求六年级学生以阅读课外书屋中的两本书为主，以阅读与之有关的.儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。

（图片来源网络，侵删）

3、小学语文跨学科活动设计方案1 指导思想本学期，我们六年级教研组教师将努力配合学校教导处的工作，在学校总体教学理念的指导下，加强学习，更新观念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索小学语文教研工作新体系。

4、制定目标：针对学困生的实际情况，设立合理目标，关注其点滴进步。

5、教研主题：朗读教学实施经验交流。活动时间：xxx 组织负责：郭金荣活动成员：一至六年级的语文教师活动目标：以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究与解决教学实际问题，总结与提升教学经验，促进教师专业发展。

（图片来源网络，侵删）

6、“前面来了一群鹅，扑通，扑通跳下河。等到潮水涨三次，只只白鹅都抬头。”你们知道这是什么吗？对，就是饺子！说到饺子，我就想起那一次包饺子大赛。那天我们先看老师做示范，“都说师傅领进门，修行在个人。”只见老师把饺子皮轻轻的托在手上，把馅放在皮中间再捏成形，很快就包成了一个饺子。

1、在理解寓言故事《郑人买履》内容的基础上，引导幼儿园小朋友学习成语“随机应变”、“急中生智”。通过多种形式巩固所学过的成语，激发幼儿园小朋友对中国丰富的语言文化的兴趣。丰富幼儿园小朋友的语言，在活动中进一步提高他们的口语表达能力。

2、从前有个读书人，总是大声念书却从不思考，自认为读了很多书，懂得很多道理。一天，他参加朋友聚会，大家边吃边聊。其中一位客人感慨道：“世上没有两全其美的事，比如吃梨子对牙齿好但伤胃，而枣子健胃却伤牙。”他插嘴道：“这很简单，吃梨时不吃果肉就不会伤胃，吃枣时囫囵吞枣就不会伤牙。

3、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的兴趣。教师：你吃过梅子吗？你感觉吃梅子的时候有什么感觉？（请幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。）教师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗？我们一起来听一听这个故事。（如果有幼儿知道这个成语，可以鼓励他说说自己对成语的理解。

4、幼儿园大班语言教案《守株待兔》1 活动目标：认识“株、兔”，理解“守株待兔”的含义，知道“不劳而获是不会成功的”。通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。

⑵ 小班成语故事教案：《小时了了》小时了了，大未必佳典故：东汉时期，北海地方出了一个很博学的人，名叫孔融，字文举，是孔子的二十世孙。他从小就很聪明，尤其长于辞令，小小年纪，已是在社会上享有盛名。

走马看花的故事唐朝中期，有位著名的诗人孟郊。他出身贫苦，从小勤奋好学，很有才华。但是，他的仕途却一直很不顺利，从青年到壮年，好几次参加进士考试都落了第。他虽然穷困潦倒，甚至连自己的家属都养不起，但他性情耿直，不肯走权贵之门。他决心刻苦攻读，用自己的真才实学，叩开仕途的大门。

乘风破浪古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。

【成语】：点铁成金【拼音】： diǎn tiě chéng jīn 【解释】：原指用手指一点使铁变成金的法术。比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。【出处】：宋·黄庭坚《答洪驹父书》：“古之能为文章者，真能陶冶万物，虽取古人之陈言入于翰墨，如灵丹一粒，点铁成金也。

教师出示“农人”：“这是谁啊？”（这是一个宋国时期的农人）教师出示“兔子”：“这是谁啊？”（兔子） “他们之间会发生什么事情呢我么一起来听听看。” 理解故事内容，知道成语“守株待兔”的由来。教师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”。

学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。学会阅读剧本。练习排演小话剧。能分角色朗读课文。

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