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云南苗族服装设计

简述信息一览：

1、“猛”或“蒙”，黔东南苗语意为“树心”，传说枫树心生“妹榜妹留”（蝴蝶妈妈），“妹榜妹留”才生苗族远祖“姜央”，故把“猛”或“蒙”作族称。局部地区称为“嘎闹”，意为乌，或许是古代乌氏族图腾的遗迹。历史上，曾按其服饰、居地等方面的不同，在“苗”字前面冠以不同的名称。

2、土家族属于藏缅民族，历史上封建经济从五代（907～***9年）起就有一定发展，清朝雍正（1723～1735）年间“改土归流”后，逐渐过渡到地主经济。新中国成立前社会经济处于封建地主经济发展阶段。新中国成立后，实行了社会改革，与苗族联合建立了2个自治州。

（图片来源网络，侵删）

3、宗教信仰大致分为自然和祖先崇拜。经过几次大的迁徙，目前中国乃至世界各地都有苗族人的存在。而土家族也是中国少数民族之一，主要分布在贵州、湖南湖北等地，人口也有大约800多万，关于其祖先，说法纷繁不一致，所以土家族也是多元的民族，随着历史发展，土家族也渐渐发扬光大，族民也很多。

4、土族源于蒙古人。土族自称“蒙古尔”（蒙古人）或“察罕蒙古尔”（白蒙古），反映了土族族源与蒙古族的密切关系。在互助县土族中，广泛流传着祖先来自蒙古人，以及成吉思汗大将格日利特（格热台）率部留驻索卜滩（今互助县境内，意为蒙古滩），不久病死。

体验哈尼族梯田文化：哈尼族以其世代耕作的梯田而闻名于世。在元阳梯田，你可以参观哈尼族的村落，了解他们的农耕文化和建筑风格。每年的秋收季节，梯田金黄一片，是摄影爱好者的天堂。参与瑶族盘王节：盘王节是瑶族的传统节日，以纪念民族英雄盘王。

（图片来源网络，侵删）

体验哈尼族梯田文化：哈尼族以种植梯田而闻名，他们的梯田被誉为“地球上的人工奇迹”。在元阳梯田，游客不仅可以欣赏到壮观的梯田风光，还可以了解哈尼族的农耕文化和传统习俗。参与佤族祭祀活动：佤族有着丰富的宗教文化和祭祀活动，其中最有名的是“猎头祭”。

民族音乐与舞蹈表演：博物馆经常会举办各种民族音乐和舞蹈表演，让游客能够近距离感受到云南民族的艺术魅力。通过观看这些表演，你可以更直观地了解各民族的文化特点和生活方式。民族节庆体验：云南各个民族都有自己独特的节日和庆典活动。

体验基诺族的刀杆舞：基诺族的刀杆舞是一种古老的舞蹈，表演者会在锋利的刀杆上跳舞。游客可以在基诺山寨观看到这种惊险***的表演，感受基诺族的勇敢和智慧。总之，在云南旅游时，你可以体验到丰富多彩的民俗活动，感受到各民族的独特魅力。

1、幼儿园大班教案：漂亮的服装1 活动目标认识苗族、白族、彝族、蒙古族等少数民族服装，感受民族服装的特点。尝试根据少数民族服装的特点进行装饰。活动准备经验准备：知道我国有56个民族及部分少数民族的名称。课件准备：“民族服装”组图。纸面教具：《民族服装》。材料准备：彩色笔、黑色勾线笔。

2、从大大班的环保时装秀入手谈话，这样不但丰富了谈话内容，并且抓住了大班幼儿的心理特点，通过引发举办时装秀的构想，激发幼儿的活动兴趣，为接下来的主动、大胆参加活动做了很好的铺垫。请幼儿担任解说员，引导幼儿观察自己的.服装，并用较连贯、完整的语言大胆的向同伴介绍自己的衣服。

3、出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧！幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。作品欣赏小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。

4、幼儿园大班时装秀教案篇1 活动目标：了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。在设计与表演活动中体会成功的喜悦。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、从样式上观察苗族妇女上身一般穿窄袖，大领，对襟短衣，下身穿百褶裙，男子服装样式简单，一般穿对襟短衣，下穿长裤，束大腰带，头裹长巾。教师让幼儿了解苗族头饰以银饰为主，带头钗，手饰一般为银镯为主。

6、大班美术小小服装设计师教案篇1 教材分析本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。

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