打击乐器欣赏课课件

文章阐述了关于打击乐器演奏方法培训PPT，以及打击乐器欣赏课课件的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、谈谈教师是怎样通过打击乐器演奏活动培养幼儿的合作精神
• 2、中班语言快乐的鞋匠ppt
• 3、打击乐器基本知识
• 4、《爵士进行曲》大班音乐教案
• 5、打击乐演奏的常规流程有哪些?
• 6、幼儿园打击乐器的种类与使用

谈谈教师是怎样通过打击乐器演奏活动培养幼儿的合作精神

1、一些常用的乐器演奏方法还是比较熟知的，加上我们班在日常活动中经常会有这方面的锻炼，节奏感还是较强的，所以《小红帽》打击乐活动对我们班孩子来说并不难，几个节奏一学就会了，演奏的效果还是很好的。

2、幼儿园中班打击乐教案1 【教材分析】 学习合奏也是学习合作的开始，不仅节奏准确还需学会倾听，以便能和谐地演奏，提高幼儿的合作意识，感受音乐带来的快乐。

3、通过整体舞蹈表现X XX ∣XX XX ∣X - ∣，并学习用打击乐器随乐进行演奏。 在教室演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果。 能注意自己的演奏效果与同伴的演奏协调一致，培养节奏感和团结合作的精神。

4、打击乐活动对幼儿的节奏感是有要求的。作为教师一定要有***地在游戏中帮助幼儿逐步积累节奏型，培养幼儿的节奏感。否则节奏乐活动是无***常进行的。根据小班幼儿的年龄特点，让他们具体地体验、感知节奏是非常重要的。

5、幼儿园小班打击乐教案1 活动目标 在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。 结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲，注意看指挥，用不同的乐器合作进行演奏。 知道正确的演奏乐器。

中班语言快乐的鞋匠ppt

第一道工序：补鞋子。“用力、用力、用力……噗”第二道工序：钉鞋子。“叮叮叮、叮叮叮”第三道工序：修好鞋子很开心。“啦啦啦、啦啦啦”配上音乐让幼儿用动作来表现节奏。

幼儿讲述后，出示课件二，集体跟着修鞋匠学一学敲钉子。 鞋子总算修好了，谁能用动作来表现修鞋匠的快乐心情？ 幼儿讲述后，出示课件三，幼儿用动作表现修鞋匠的快乐心情。 我们看着图谱跟着音乐来学学修鞋匠修鞋吧。

让幼儿自己听音乐探索修鞋子的不同动作，挖掘乐曲与表演修鞋动作的相对应，用身体动作表现修鞋匠修鞋的活动。既让他们在感受乐曲的同时走近音乐，也能让他们体会节奏的有趣和快乐。

理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现自己生活中的快乐。 学习用的快乐是的句式完整地说出自己或他人的快乐。

教师启发幼儿根据歌词的内容创编合适的动作。师：我们都来做快乐的鞋匠，快乐的鞋匠是怎样绕线的？师：他是怎样拉线、钉鞋钉的呢？（5）教师提取幼儿创编的动作，带领幼儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

经验准备：事先与幼儿交谈，让幼儿知道自己从小班升中班，体验成长的快乐。 物质准备：自制《我是中班小朋友》的图谱。 PPT课件。 活动过程 （一）律动《郊游》入室。

打击乐器基本知识

排鼓，作为中国民族乐器之一，是解放后发展起来的打击乐器，排鼓是根据民间常用的中型堂鼓和腰鼓改革发展而成的。 （2） 排鼓的组成结构 排鼓是由五个到六个、从大到小，从低音到高音的鼓组成一套。 鼓的两面都装有调音的设备。

定音鼓，是打击乐器的一种。由鼓面和鼓桶，以及鼓槌组成。定音鼓是管乐队或交响乐队中的基石。鼓面原来用动物皮革制作，20世纪50年代发明了塑胶鼓面。鼓桶原来用铜制作，现在通常使用比较轻的合成纤维材料。

小鼓 常用于合奏或伴奏 小鼓多用于民间，过年时有用。 小鼓的奏法与大鼓基本相同，但由于鼓面较小，音色的变化不如大鼓明显。 小鼓击音比大鼓高，声音较结实，余音较短。

演奏基本方法 （ 1 ）小鼓击奏法：小鼓也称军鼓，是西洋无调打击乐器中最主要的一件乐器，是架子鼓中的一件。小鼓的演奏姿势，也是架子鼓的演奏姿势。在架子鼓演奏中，因脚需同时踩大鼓和踩钗，所以***用坐姿演奏。

《爵士进行曲》大班音乐教案

幼儿园大班音乐教案《爵士进行曲》1 活动目标：在熟悉乐曲的旋律和结构的基础上，学习边看教师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。根据模仿动作的变化，选择，记忆乐器分配方案及演奏步骤。注意倾听他人演奏。

但是在请同学对音乐做出身体律动时，有小部分同学积极性不高，这需要教师及时去反思，调整教学方法，关注这一小部分同学，用亲和的态度和强烈的感染力去感染同学们，带动这小部分不愿意动的同学们。

《爵士进行曲》大班音乐教案1 活动目标： 在熟悉乐曲的旋律和结构的基础上，学习边看教师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。 根据模仿动作的变化，选择，记忆乐器分配方案及演奏步骤。 注意倾听他人演奏。集体演奏时，要保持声音和谐统一。

打击乐演奏的常规流程有哪些?

首先听音乐的信号整齐地将乐器从座椅下面取出或放回，乐器拿出后，不演奏时须将乐器放在腿上或地上，不发出声音，眼睛也不看乐器。其次开始演奏前，按指挥者的手势整齐地将乐器拿起，做好准备演奏的姿势。

倾听和熟悉音乐。在教师的引导下根据变通总谱的要求感知和熟悉相应的节奏型。看教师指挥分声部练习节奏。看幼儿指挥分声部练习节奏。

幼儿园打击乐教学的基本流程：（一）创编故事活动前先根据乐曲的结构创编相应的故事情节，帮助幼儿明显的感受中乐曲是ABA、AB、ABC等结构。

为歌曲编配打击乐伴奏的步骤包括：分析歌曲的结构和风格；选择合适的打击乐器；设计伴奏模式；调整和完善伴奏。分析歌曲的结构和风格：在编配打击乐伴奏之前，首先要对歌曲有深入的了解。

小鼓击奏法 小鼓也称军鼓，是西洋无调打击乐器中最主要的一件乐器，是架子鼓中的一件。小鼓的演奏姿势，也是架子鼓的演奏姿势。在架子鼓演奏中，因脚需同时踩大鼓和踩镲，所以***用坐姿演奏。

戏曲乐器的性能及演奏方 法 戏曲打击乐器有：鼓、板、锣、钹、木鱼、梆子等等。 鼓又包括单皮鼓、堂鼓、缸鼓、腰鼓等。

幼儿园打击乐器的种类与使用

幼儿园打击乐器有：碰铃，三角铁，串铃棒，响板，双响筒，沙锤，打棒等等 碰铃：演奏时，双手各执一个铃，铃口向上仰举于胸前，互相碰击而振动发音，有时也用单锤击奏。

碰铃（也称为小铃）。碰铃通过相互撞击引起振动而发出清脆的声音。碰铃的音色清脆、柔和，且高而轻。

幼儿园打击乐器包括碰铃、串铃棒和铃鼓等。碰铃（也称小铃）这是一对用金属制成的小铃，用一根绳子或可抓握的木柄相对固定两个铃，通过相互撞击引起振动而发音。碰铃的音色清脆、柔和，且高而轻。

铃鼓 铃鼓通过手指或手腕肘的敲击或手腕的抖动、摇晃引起的振动而发音的一种乐器。铃鼓兼有鼓和铃两种音色的特点。

一）、打击乐器的分类 分类一：根据其发音不同可分为：响铜，如：大、小锣、芒（加金旁）锣、云锣、大、小钹，碰铃等；响木，如：板、梆子、木鱼等；皮革，如：大小鼓、板鼓、排鼓、象脚鼓等。

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