当前位置：首页 > 钢琴演奏 > 正文

踏雪钢琴演奏***欣赏

文章阐述了关于踏雪钢琴演奏***欣赏，以及钢琴曲踏雪寻梅踏雪的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

踏雪寻梅，为中国作曲家黄自据刘雪庵词创作的独唱歌曲。歌曲描写了雪后天晴，蜡梅吐香，骑上毛驴赏雪赏花时愉快的心情。全曲由四个乐句组成。前两句以富于跳跃的旋律，描写雪后骑驴外出时的情景；第三句模仿铃铛响声；最后一句是第二句旋律的再现和发展，刻画了郊游人喜悦的情绪。

作词/刘雪庵/《踏雪寻梅》刘雪庵，（1905一1985）笔名有晏如、吴青、苏崖。作曲家。四川铜梁人。早年在成都美术专科学校学过钢琴，小提琴，并学唱昆曲和作曲。1930年在上海国立音专跟萧友梅、黄自等学作曲。1936年毕业于该校。

（图片来源网络，侵删）

刘雪庵，这位与黄自同时期的音乐家，同样才华横溢，他的作品如《踏雪寻梅》等，典雅高洁，深受喜爱，对中西音乐的融合有独特见解。他的音乐创作在中国和海外都产生了广泛影响。

适合雪景的背景纯音乐包括：《Tears》、《First Snow》、《Voice of Silence》、《Infinite Horizon》、《Eternal Ring》。《Tears》：这首钢琴曲带有淡淡的忧伤，虽属Newage风格，却不逊色于古典钢琴曲。

适合雪景的背景纯音乐有：《tears》、《初雪》、《寂静之声》、《无垠的地平线》、《永恒之戒》。

（图片来源网络，侵删）

流行音乐。可以选择《雪人》《飘雪》《认真的雪》《雪中情》《我爱你塞北的雪》《雪候鸟》《雪落下的声音》《断桥残雪》等歌曲，这些歌曲都有着与雪相关的主题或者温柔的旋律，能够很好地配合雪景。古典与纯音乐。

《雪之梦》是一首与雪景极为相配的纯音乐作品。该曲由班得瑞于1998年创作，收录在《春野》与《莱茵河波影》专辑中。其音乐风格清新自然，旋律多变，充分展现了班得瑞作品的特色。《雪之梦》的旋律和氛围与下雪的场景极为契合，传递出宁静与纯净的感觉。

踏雪寻梅说课稿（1）大家好！今天我将讨论义务教育课程标准实验教科书人音版第十五册第六单元《冬之韵》中的《踏雪寻梅》。本课的教学分为四个部分：教材解读、教学方法、学习策略、教学流程。

大家好！我今天所讲的题目是《踏雪寻梅》。这是义务教育课程标准实验教科书人音版第十五册第六单元《冬之韵》中的内容。我的说课将分为四个部分：说教材、说教法、说学法以及说教学过程。

《踏雪寻梅》教学反思，旨在通过音乐引导学生感受冬日美景与梅花的美丽。导入以多媒体展现，营造教学氛围。新授中，通过对比独唱与合唱，提升学生音乐鉴赏能力。二声部难点通过口风琴解决，结合歌唱与器乐教学。反思强调评价环节的重要性与学生主体地位的发挥。

柳树姑娘说课稿（1）教材分析《柳树姑娘》是一首人教版第七册第一单元歌曲，旋律轻快优美，是简易二部合唱歌曲。曲调为3/4拍，羽调式，一段体结构，节奏基本统一。歌词简练，形象地描绘了江南水乡的春天景象，富有生机。

1、教学过程：组织教学。学习歌曲《踏雪寻梅》。导入：通过朗诵小诗《踏雪寻梅》，激发学生对歌曲的想象。欣赏歌曲：播放歌曲《踏雪寻梅》，介绍歌词背景及音乐家黄自的创作。学习歌曲：通过听唱法和跟琴自学，重点练习难点部分，如断音记号的演唱。

2、踏雪寻梅教案内容如下：教学目标：学唱歌曲：一起学唱《踏雪寻梅》，感受歌曲里美好的冬天意境，品味它的独特风格。了解作者：认识刘雪庵和黄自这两位音乐家，感受他们的艺术歌曲风格。表现手法：学习运用强弱对比、连音与断音对比等表现手法，来更好地演绎这首歌曲。

3、通过学唱歌曲《踏雪寻梅》，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。（2）了解刘雪庵、黄自生平，能感知其艺术歌曲的风格。（3）运用强弱对比，连音与断音对比，附点与非附点音符的对比等表现手法来分析与表现歌曲。教学重难点：（1）用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。

4、指导学生用不同的力度和演唱方法生动地演唱《踏雪寻梅》巩固学生对拍号的理解和运用；培养演唱二声部曲谱的能力。听赏《冬天的故事》教学重难点歌曲《踏雪寻梅》中的断音是歌曲教学的重点。后半拍起的乐句是本课教学难点。

5、人教版九年级音乐上册第六单元《冬之旅》教案单元分析单元课题名称冬之旅单元教学内容唱歌：《踏雪寻梅》。欣赏：（1）中国作品：歌曲《我爱你，塞北的雪》、器乐曲《咏雪》。（2）外国作品：器乐曲《十一月·雪橇》。演奏：竖笛吹奏《铃儿响叮当》《菩提树》。

关于踏雪钢琴演奏***欣赏，以及钢琴曲踏雪寻梅踏雪的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。